Peta Konsep Daya Matematika pada Tingkat Filsafat, Teori dan Paradigma

 

REFLEKSI PERKULIAHAN DAYA MATEMATIKA - PERTEMUAN KETIGA

Selasa, 01 Maret 2022, pertemuan ketiga mata kuliah daya matematika. Seperti biasa perkuliahan dibuka dengan berdoa menurut kepercayaan masing-masing. Adapun yang menjadi inti pembahasan pada pertemuan kedua ini yakni mengenai revisi tugas sebelumnya dan tugas yang akan diselesaikan dibeberapa pertemuan berikutnya.

Sebelumnya, melihat dengan tugas kedua yang kami kerjakan, bapak kecewa dengan hasilnya. Menurut bapak, bacaan kami masih kurang mengenai bacaan tentang daya matematika itu sendiri sehingga aktivitas yang kami kerjakan pun hasilnya tidak sesuai dengan ekspektasi yang bapak harapkan. Bapak menyarankan agar tugas-tugas yang diberikan itu dikerjakan dengan serius. Daya matematika yang bapak maksud yakni kata “daya” yang diartikan sebagai untuk membangun konsep dari daya matematika itu sendiri. Oleh karena itu, untuk mengungkap daya matematika , kemudian diberikan strategi yang kiranya dapat diterapkan diantaranya mengerjakan beberapa aktivitas yang bapak berikan dengan mencari dan mengoleksi serta membuat konsep mapping yang merunut di tiap masing-masing level. Dari strategi tersebut kemudian bapak akan memfasilitasi kami nantinya.

Berikut beberapa aktivitas yang diberikan oleh bapak kepada kami untuk dapat mengungkap bagaimana daya matematika itu:

1.      Membuat peta konsep kekuatan matematika pada tingkat filsafat, teori dan paradigma.

2.      Membuat peta konsep kekuatan matematika pada tingkat psikologi.

3.      Membuat peta konsep kekuatan matematika pada tingkat model dan strategi pembelajaran matematika.

4.      Membuat peta konsep kekuatan matematika pada tingkat pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas: isi matematika, metode matematika dan sikap matematika.

5.      Menjelaskan dan menjelaskan secara ilmiah dalam satu dokumen peta konsep tugas 4-6.

6.      Menghasilkan proposal penelitian berdasarkan teori kekuatan matematika.

7.      Melaporkan penelitian kasus kecil tenaga matematika. Objeknya bisa 1, 2 atau beberapa siswa matematika smp/sma.

Gabungan dari aktivitas pertama hingga ada aktivitas keempat yang kemudian akan membantu kami dalam mengungkap konsep daya matematika itu dimulai dari segi filsafat hingga pada implementasi pada pembelajaran matematika. Pada halaman berikutnya merupakan hasil peta konsep yang saya buat berdasarkan beberapa referensi tentang daya matematika pada tingkat filsafat, teori dan paradigma.